班主任度第二學期述職報告

時間:2020-05-01 03:01:52來源:<推薦訪問:述職報告

尊敬的各位領導,親愛的老師們:

  大家下午好!

  時間飛逝,初為人師的第一個學年轉眼就過去了。本學年,我擔任了一(1)班的班主任兼任本班的語文教學。我在教學生活中從各方面嚴格要求自己,結合實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結,希望能揚長避短,以促進教育教學工作更上一層樓。

  我將從精心管理和潛心教學這兩方面來匯報我的工作。

  一、精心管方面:

  1、習慣的培養。

  小學階段是孩子成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。

  鑒于以上這些認識,一直,我把習慣的培養當成了教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們課桌椅,文具……習慣的培養對于一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程。

  2、小干部的培養。

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態。

  在平時的班級管理中,管大放小,引導學生自主管理班級,讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者,如班級小組長,小隊長,小蜜蜂,小領讀,值日生,圖書管理員等小職務的設立,逐步實現學生自我教育和自我管理,既有利于班級的建設與發展,又有利于學生個性完善、能力的提高。

  3、競爭意識的培養。

  對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。

  “小紅花”的對低年級的孩子有很大的魅力,如果獎懲制度實行得到位,班級管理將會輕松很多。一直以來,班級實行了“爭奪聰明星,爭當小明星”的活動,當學生表現好的時候,就獎勵他一顆“小明星”,貼在評比欄的上,課堂上表現出色的還可以獎勵“聰明星”,10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣,獎懲制度制定好了,也運行起來了。

  二、潛心教學

  1、提升業務水平。

  終身學習的觀念指引著我,只有不斷學習,才能不斷提高自身的業務水平,才能為學生創造更好的學習氛圍。

  在這一年里,我積極參加各項培訓:周二的語崗班培訓,周四的教研活動都積極準時地參加。充分體會新課標的精神,學習其他教師優秀的教學方式方法,并認真反思自己的教學工作,發揚優點,改正不足,虛心求教,指導自己的教學實踐,不斷提高自身的業務水平。

  此外,利用網絡,瀏覽名師博客,學習語文教學和班級管理的知識。多領域多方位的閱讀書籍,指導教學實踐,在教研中不斷成長,在書本中獲取力量。

  2、把握好課堂教學。

  在這一年的語文教學中,我虛心學習,努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,找到適合自己的教學風格。為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效率。我引導孩子們牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲;注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。努力讓孩子們在有限的時間內獲得更多的知識,促進課堂的高效。

  3、充分發揮家校合力。

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。

  通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足,并有選擇的與其家長進行各種方式的交流,以便及時應對教育。充分發揮家庭教育的力量,更好的讓孩子發展與進步。

  三、存在的問題與不足:

  1、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向老師們學習。

  2、對于個別比較糾結的家長,不能正確的面對、解決問題,并且還主觀性給孩子戴帽子,這對孩子來說是很不公平的。

  這些都是我亟需改正的問題。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個新教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創新,才能有突破。

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